Fairy tales and self-esteem program in children from 7 to 10 years old

Authors

DOI:

https://doi.org/10.54405/rii.2.34

Keywords:

fairy tales, skill development, self-esteem level, program

Abstract

The objective of the research is to determine the influence of the fairy tale program on the self-esteem of boys and girls from seven to ten years old, through the narration of classic tales. In the investigation, we worked with a sample made up of fifteen children, seven of whom are ten years old, three are nine, and another three are eight; they participated in a psychopedagogical workshop for three months; To whom the Coopersmit Self-Esteem Inventory school version was applied, composed of four areas: self-general; social-peers; home-parents and school. The results show that in the application of the pre-test, 53% of the children obtained a low average of self-esteem. In relation to the post test we can observe that 67% presented a high level of self-esteem. It is concluded that the story program contributes to significantly improve the children's self-esteem, both in the relationship with others, in learning and in their emotions

Keywords: fairy tales, skill development, level of self-esteem, program

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Published

2022-05-20

How to Cite

Velásquez Velásquez, V., Lipe Iquiapaza, H. G., Hualpa Bendezú, B. E., & Corimayta Zanabria, L. M. (2022). Fairy tales and self-esteem program in children from 7 to 10 years old. Revista De Investigaciones Interculturales, 2, e234. https://doi.org/10.54405/rii.2.34

Issue

Vol. 2 (2022)

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Copyright (c) 2022 Vilma Velásquez Velásquez, Honoria Gaby Lipe Iquiapaza, Bertha Elizabeth Hualpa Bendezú, Livia Milagros Corimayta Zanabria

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